| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 统编语文教材助读系统的价值探究与实践路径 | 马骏骙 | 语文教学与研究 | 博硕论坛 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 基于支架理论的自读课教学策略探究——以《女娲造人》教学为例 | 何娟 罗幸运 | 语文教学通讯 | 教学·实践_策略 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 运用课文注释提高古诗文教学效率 | 刘权辉 | 中学语文教学参考 | 实践·课题_教学一线 | 2024年24期 | 0 | 0 | ||
| 找抓手·溯旧知·设支架·探模式——自读课教学路径探寻 | 孙昕姣 | 中学语文教学参考 | 教研·交流_教学新探_找突破 | 2024年14期 | 0 | 0 | ||
| 民国中学国(语)文知识教学观的嬗变与反思 | 任睿 | 中学语文教学参考 | 弘文·载道 _学术新邦 | 2024年08期 | 0 | 0 |
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