| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 论单元组合的理论基础问题 | 孙绍振 | 语文学习 | 论坛_争鸣 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 聚焦核心素养，优化小学语文教学路径 | 刘心 郑晓勤 | 小学语文 | 理论研讨 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 数字入诗成神韵 | 张姝雅 | 中学语文教学参考 | 弘文·载道_视点博取 | 2024年32期 | 0 | 0 | ||
| 报章文与新文体——从《最苦与最乐》说开去 | 吴铃 | 中学语文教学参考 | 舒卷·发现_教材耕读 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 《诗经》中的地理美学及审美教育探究 | 严婵娟 | 中学语文教学参考 | 实践·课题_实践创新 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 赓续劳动精神 点燃“耕读”星火——在语文教学中有机渗透劳动教育 | 刘心 郑滨楠 | 中学语文教学参考 | 弘文·载道_热点在线 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 构建“学生在场”的文言文大单元教学模式 | 刘心 | 中学语文教学参考 | 舒卷·发现_教研律动 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 鲁迅《社戏》的叙事艺术与潜在主题 | 徐阿兵 | 中学语文教学参考 | 教研·交流_教材研讨 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 思政教育视域下的古诗教化功能探究 | 刘心 | 中学语文 | 理论_视点 | 2024年14期 | 27 | 0 |
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