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利用多模态语篇提升高中生英语数字阅读素养的策略探析
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苏克银
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2025年03期 |
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基于数学直观的高中数学解题探析
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林国本
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年08期 |
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基于数字化平台的体育教学质量提升策略
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骆艳
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年11期 |
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项目化学习赋能学生数学表达能力
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任明江
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年10期 |
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教育数字化转型背景下地理教师核心素养的结构及培育策略
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耿峰
王一凡
江玉凤
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地理教学
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教学研究
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2024年21期 |
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教育数字化理论内涵、实践样态及演进趋势
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周彬
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地理教学
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教学研究
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2024年17期 |
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数字赋能：BOPPPS模式下ChatGPT与地理教学融合的逻辑建构和实践审思
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薛思懿
郭锐
胡蓉
向颢
谭雪霖
苏迎春
王纯盈
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地理教学
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人工智能专栏
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2024年15期 |
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数字化共享资源视阈下教育均衡发展微观路径——以高中地理共享校本课程建设为例
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唐丹丹
段玉山
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地理教学
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高中地理
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2024年10期 |
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地理教育赋能新质生产力发展的内涵、价值与实践路径
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郑祖槐
陈石权
李琳
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地理教学
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教学研究
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2024年09期 |
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数字化赋能中学地理教师成长
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郑祖槐
李琳
李晓
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地理教学
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教学研究
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2024年07期 |
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“任务驱动·多维互动·评价促动”数字化教师培训模式的案例研究
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朱雪梅
郭琤
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地理教学
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教学研究
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2024年05期 |
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基于“数字画像”的地理跨学科主题学习设计——以“隆平水稻博物馆”为例
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刘昌荣
李屏
陈婕
陈旺
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地理教学
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跨学科教学
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2024年03期 |
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数字化背景下高中语文教学模式的变革与实践
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李双双
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年10期 |
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数字赋能“大语文教育”的理论溯源与优化路径
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邱婕
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年06期 |
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数字技术赋能中小学教育实践探索
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雒军刚
尹晓军
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人民教育
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专业
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2024年Z1期 |
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学校数字化转型的国际经验与路径探索
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杨俊锋
秦子涵
林如意
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人民教育
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研究
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2024年Z1期 |
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数字化赋能教师发展的前提审视
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李阳杰
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人民教育
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专业
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2024年21期 |
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以人民为中心提升教育公共服务质量
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操太圣
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人民教育
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封面主题_扎实落实教育强国建设的战略任务
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2024年20期 |
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上海市黄浦区:数据驱动教育应用创新路径
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唐军
邢至晖
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人民教育
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研究
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2024年18期 |
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以数智大脑实现学校数字化转型
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顾小清
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人民教育
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研究
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2024年18期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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