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信息化时代背景下中职音乐课程教学的优化实践

林珊珊

福建省漳州第一职业中专学校

信息化时代，中职音乐教学面临技术工具过度依赖的问题，导致情感表达不足、教学场景分散及教师角色转型缓慢。为解决这些问题，教师可构建虚拟音乐场景、开发数字化教学资源，并引入行业前沿技术，促进教学从单向传授向多维互动转变，同时加强技能训练与审美素养的平衡。而教师信息化素养提升、校本资源建设与轻量化技术工具的应用，能进一步为教学优化提供系统性保障，实现技术与音乐教育本质的深度融合。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 信息化 ; 中职教学 ; 中职音乐教学 ; 数字化资源 ; 教学场景重构 ;
【出　处】 《华夏教师》2025年07期 第126-128页 （共3页）

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华夏教师（2025年07期）

导出/参考文献
[1]林珊珊，. 信息化时代背景下中职音乐课程教学的优化实践[J]. 华夏教师 . 2025(07): 126-128.

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