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核心素养下的小学英语情境化作业设计探究

董嘉颖

山东省青岛宁夏路小学

作业是课堂教学的重要组成部分，其能够有效提高课堂教学质量，在学生核心素养培养方面起着积极作用。本文以小学英语情境化作业设计为研究内容，参考小学阶段核心素养的具体要求，从语言能力、学习能力、文化品格、思维品质四方面优化小学英语作业内容与模式，并融入情境化设计理念，优化评价机制，从而在提高小学生英语成绩的同时，使其具备良好的核心素养，为小学生的全面发展奠定坚实基础。
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【栏　目】 课程“双减”进行时
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 学科 ; 核心素养 ; 英语 ; 情境化 ; 作业设计 ;
【出　处】 《华夏教师》2025年07期 第58-60页 （共3页）

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华夏教师（2025年07期）

导出/参考文献
[1]董嘉颖，. 核心素养下的小学英语情境化作业设计探究[J]. 华夏教师 . 2025(07): 58-60.

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