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“金刚石、石墨和C60”教学
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王乐
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中学化学教学参考
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课堂教学
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2024年29期 |
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跨学科学习：丹麦中学生整本书阅读路径探索
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王克强
宁建英
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中学语文教学
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视野·素养_视窗
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2024年12期 |
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学科实践视域下语文学习情境探究
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刘晓华
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中学语文教学
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理念·观点_说文论语
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2024年12期 |
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对“语文跨学科学习”的再思考
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程翔
张彬福
汪锋
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中学语文教学
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中语视点_特稿
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2024年12期 |
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理解初中语文教材“阅读综合实践”的三个视角
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李艺娃
徐鹏
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中学语文教学
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中语视点_聚焦语文真问题_如何把握初中语文教材中的“阅读综合实践”
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2024年10期 |
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解决复杂问题的能力：跨学科考查的核心指向——以近三年全国中考语文跨学科试题为例
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蒋兴超
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中学语文教学
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评价·测试_测评研究
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2024年09期 |
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美国服务性学习：语文核心素养提升的实践探索及其启示
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张拥航
王雪
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中学语文教学
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视野·素养_视窗
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2024年06期 |
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学科基本问题：语文学习任务设计的立足点
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刘畅
徐鹏
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中学语文教学
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中语视点_聚焦语文真问题 如何基于学科基本问题设计语文学习任务
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2024年06期 |
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本体与主体：语文跨学科学习实践的困境与对策
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王伟
汤寅颖
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中学语文教学
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中语视点_聚焦语文真问题_跨学科学习的深度反思
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2024年01期 |
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论跨学科学习实践中语文学科的工具本位功能
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张广录
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中学语文教学
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中语视点_聚焦语文真问题_跨学科学习的深度反思
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2024年01期 |
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跨学科学习：基于学科立场的审视与反思
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徐鹏
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中学语文教学
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中语视点_聚焦语文真问题_跨学科学习的深度反思
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2024年01期 |
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基于活动情境设计深度教学——以“因式分解”为例
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苗绘绘
莫妮
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中学数学教学参考
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教学设计
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2024年36期 |
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核心素养视域下数学跨学科教学初探
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沈爱桐
杨亚平
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中学数学教学参考
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教研·课题
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2024年35期 |
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聚焦学科素养 凸显题组功能——以“二次函数性质”复习课教学为例
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丁伟勇
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中学数学教学参考
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谈学论教
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2024年35期 |
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巧施课堂内外衔接 落实学科思政理念——以“黄金分割”为例
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刘洪翔
彭小玲
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中学数学教学参考
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谈学论教
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2024年35期 |
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问题驱动 探寻本质 发展素养——评课例《利用三角函数探究耳机降噪过程》
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黄江林
林思逸
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中学数学教学参考
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特别策划_课例大家评
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2024年34期 |
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素养导向历史教学的四个着力点
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朱海蓉
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年06期 |
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引入乡土资源开展“有意”互动的教学探究——以选择性必修《现代社会的移民与多元文化》为例
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张琪
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年05期 |
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高中历史教材文本教学中核心素养落实新策略——以《秦统一多民族封建国家的建立》为例
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蔡敏慧
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年05期 |
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初中历史课堂教学中跨学科主题学习的实践与思考——以世界历史《近代科学与文化》一课为例
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郝好
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年04期 |
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赣B2-20210313
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