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落实课堂实验操作 发展学生科学素养
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秦小华
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年10期 |
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科学课程“技术与工程”领域探究实践教学
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宗若灿
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年04期 |
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“双减”理念下科学优质作业设计实践探究
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宗若灿
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年06期 |
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课程思政融入小学科学教学
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李云琦
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年03期 |
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科学课程教学方法的优化
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徐家平
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年02期 |
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小学科学教育的“求是”探索与实践
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江萍
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人民教育
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专业
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2024年18期 |
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循“生活”之路 达“素养”之径——小学科学实验教学中器材优化的探索
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尤文霞
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小学教学设计
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综合
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2024年S1期 |
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小学科学跨学科主题教学的实践策略
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廖庆辉
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小学教学设计
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综合
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2024年S1期 |
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信息技术在小学科学实验教学中的运用策略探究
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郑雯煊
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小学教学设计
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综合
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2024年S1期 |
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物联网技术与小学科学实验教学的有效融合策略探析
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江丽婷
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小学教学设计
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综合
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2024年S1期 |
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信息化时代下的小学科学实验课教学探究
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刘文涛
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小学教学设计
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综合
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2024年S1期 |
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立足核心素养的小学科学项目式学习教学实践
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杨雪怡
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中国科技教育
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科教新语
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2024年12期 |
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循问题促思维 倚项目筑能力——以小学科学疑难实验优化项目为例
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周米洁
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中国科技教育
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科教新语
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2024年08期 |
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劳动教育融入小学科学教学“两径两引”运作策略
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潘煜
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中国科技教育
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科教新语
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2024年06期 |
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科学总动员 共筑素养梦——家庭实验室的创新实践
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杨濛濛
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中国科技教育
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科教新语
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2024年02期 |
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发掘人文元素,构建深度学习的科学课堂——小学科学HPS教学模式探析
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陈娇娇
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福建教育
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教学_经验
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2024年45期 |
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聚焦关键环节,培养科学思维——以《我们来做“热气球”》为例
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陈华珠
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福建教育
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教学_经验
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2024年41期 |
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大概念统摄的小学科学课程设计与实施探新
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徐晨来
高翔
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年06期 |
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单元作业助力学生科学素养提升
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张懿
迟翔
郭淑琼
欧丽莎
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基础教育课程
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教学研究_作业设计
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2024年04期 |
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通过研讨促进科学观念诞生——2024年教科版科学教材“研讨”板块解读与教学建议
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王小梅
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基础教育课程
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本期关注:理解新教材,用好新教材
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2024年12期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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