|
|
基于大学-中学协同的校外研学课程的开发与实施——以“峨眉山野外考察”为例
|
谭妍
刘文娟
房华金
|
中国科技教育
|
科教新语
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于创新人才成长所需经验的小初高贯通科学课程构建——北京市建华实验亦庄学校的实践探索
|
唐瑞鹤
吕恺悦
吴越
王林
张彤
任志瑜
|
中国科技教育
|
专题
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向科学素养的社会性科学议题学习课程设计及实践——以“中学生如何理性认识酒与饮酒行为”议题为例
|
焦健健
于北鸿
蔡欣
|
中国科技教育
|
专题_社会性科学议题跨学科学习
|
2025年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学语文大概念提炼的基本策略
|
任明满
徐明会
|
语文教学通讯
|
关注·专题_专题
|
2025年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
“微项目与大单元融合”教学策略探析
|
赵旭冉
孙衍明
|
语文教学通讯
|
理念·观察_视点
|
2025年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
校本选修课程的开发与实施路径研究——以新安中学(集团)高中部语文学科选修课程为例
|
李毅翔
赖玉能
|
语文教学通讯
|
教研_教研视线
|
2025年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
新课标视角下语文学科的内涵与外延探析
|
吴再柱
|
语文教学通讯
|
理念·观察_视点
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学语文阅读课程的深度整合与意义建构研究
|
梁艳
|
语文教学通讯
|
课题·评价_课题
|
2025年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
跨学科主题学习：课程美育的整合性实践路径
|
李如密
|
湖北教育(教育教学)
|
专栏_李如密专栏
|
2025年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
校本课程美育资源开发、机制创新与实施策略
|
李如密
|
湖北教育(教育教学)
|
专栏_李如密专栏
|
2025年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
艺术课程美育：美育的核心舞台与多元表达
|
李如密
|
湖北教育(教育教学)
|
专栏_李如密专栏
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
拔尖创新人才培养导向的义务教育信息科技课程设计策略
|
陈雄飞
|
湖北教育(教育教学)
|
聚焦 本刊视点
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
数学课程美育：逻辑与形式的和谐交响
|
李如密
|
湖北教育(教育教学)
|
专栏_李如密专栏
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
语文课程美育：打开文字编织的审美画卷
|
李如密
|
湖北教育(教育教学)
|
专栏_李如密专栏
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向拔尖创新人才培养的跨学科主题学习课程结构刍论
|
王永明
|
湖北教育(教育教学)
|
聚焦 本刊视点
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
课程美育的价值追求：塑造完整而美好的心灵
|
李如密
|
湖北教育(教育教学)
|
专栏_李如密专栏
|
2025年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
课程美育的理论基础与发生机制
|
李如密
|
湖北教育(教育教学)
|
专栏_李如密专栏
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
课程美育：开启教育审美新境界
|
李如密
|
湖北教育(教育教学)
|
专栏_李如密专栏
|
2025年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
课程思政与思政课程协同育人的重要意义、现实难题与实践路径
|
张慧
|
现代中小学教育
|
思政课教学
|
2025年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
大中小学思政课实践教学一体化建设的因应之道
|
张婕
|
现代中小学教育
|
思政课教学
|
2025年08期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用