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社会性科学议题项目实践在科学教育中的探索与应用——以“社区垃圾大探秘”项目式学习为例
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史振华
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2025年07期 |
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基于真实情境问题的社会性科学议题教学实践
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耿芳
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现代教学
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学校发展_上海市上海中学
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2024年23期 |
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指向科学素养培育的高中化学教学的实践探索——以“认识晶体与晶胞”教学为例
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陆晨刚
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现代教学
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学校发展_上海市上海中学
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2024年19期 |
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基于CDIO理念融合科学教育与工程实践的项目化学习探索——以“失败结晶而成的蓝宝石”为例
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李朝辉
阎文丽
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现代教学
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名师示范
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2024年07期 |
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让学生在科学的海洋里遨游：高中科学教育的科学合理设计
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张泽红
刘茂祥
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现代教学
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专题研究
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2024年17期 |
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近二十年国际科学教育模型教学的研究主题演化分析
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王丹娜
李贵安
张帅
范兵
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课程教学研究
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课程探索
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2024年12期 |
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思维导图在幼儿科学教育中的应用与整合策略
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方梅芬
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年36期 |
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基于大概念的小学科学情境式教学策略
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朱录文
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年22期 |
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例谈小学信息技术与科学的融合方法
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刘洪媛
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年18期 |
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以好奇求知之丝，巧织科学态度素养之网——以九年级化学单元学习拓展《探究融雪剂》教学设计为例
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刘肖和
程颖
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华夏教师
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视点_专稿·科学态度责任素养的培养与发展
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2024年18期 |
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基于体验式学习的科学学科育人策略
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杨婧涵
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华夏教师
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视点_专稿·科学态度责任素养的培养与发展
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2024年18期 |
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美国科学教材导入栏目“你能解释吗”设计特点分析
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李振东
关兴莹
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生物学教学
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教学参考
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2024年12期 |
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科学教育加法视角下初中生物学新教材实施建议——以七年级上册为例
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包春莹
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生物学教学
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课程标准与教材
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2024年12期 |
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人教版地理教材“问题研究”栏目的科学教育价值与教学关键点
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赵绍梅
王向东
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地理教学
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教材研究
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2024年14期 |
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人力资本理论视角下的科学教育与创新人才培养
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薛海平
胡晓晴
苏丹
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人民教育
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思想库
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2024年23期 |
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纵向贯通、横向融合的科学教育探索与实践
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熊永昌
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人民教育
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专业
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2024年22期 |
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小学科学教育的“求是”探索与实践
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江萍
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人民教育
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专业
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2024年18期 |
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新时代科学教育背景下的工程类项目：学校如何定位与行动
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夏雪梅
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人民教育
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研究
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2024年12期 |
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科学教育高质量发展视域下实验教学的应然追求
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沙琦波
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人民教育
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专业
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2024年08期 |
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科学家精神如何融入科学教育
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张超
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人民教育
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专业
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2024年01期 |
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赣B2-20210313
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