| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 社会性科学议题项目实践在科学教育中的探索与应用——以“社区垃圾大探秘”项目式学习为例 | 史振华 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·课堂新探 | 2025年07期 | 0 | 0 | ||
| 素养导向下新教材“过渡期”尺规作图教学的实践路向 | 芮金芳 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_教材教法 | 2025年01期 | 0 | 0 | ||
| 基于历史解释 聚焦历史思维——以“毛泽东开辟井冈山道路”一课教学片段为例 | 董玉娟 张羽丰 | 中学历史教学参考 | 课堂教学实践_教学观察 | 2024年32期 | 0 | 0 | ||
| 对人教A版和苏教版教材“投影向量”的教学思考 | 杨磊 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2024年22期 | 0 | 0 | ||
| 素养导向下小学数学新旧教材对比分析与教学建议——以“生活中的位置”主题单元为例 | 芮金芳 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_新教材解读 | 2024年11期 | 33 | 0 |
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