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社会性科学议题项目实践在科学教育中的探索与应用——以“社区垃圾大探秘”项目式学习为例

史振华

溧阳市教师发展中心

社会性科学议题是指与科学或者科技相关的社会问题，这类问题往往具有复杂性、科学 性、开放性与争议性的特点，能够吸引学生通过跨学科项目式学习的方式去关注、研究身边社会性问 题的解决，从而培养学生的研究学习能力和社会责任感。
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【栏　目】 课堂聚焦·课堂新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 社会性科学议题 ; 项目实践 ; 科学教育 ; 探索应用
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2025年07期 第70-75页 （共6页）

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中小学课堂教学研究（2025年07期）

导出/参考文献
[1]史振华. 社会性科学议题项目实践在科学教育中的探索与应用——以“社区垃圾大探秘”项目式学习为例[J]. 中小学课堂教学研究 . 2025(07): 70-75.

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《社会性科学议题项目实践在科学教育中的探索与应用——以“社区垃圾大探秘”项目式学习为例》

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