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基于体验式学习的科学学科育人策略

杨婧涵

北京市东直门中学附属雍和宫小学

科学态度责任核心素养的培养与形成贯穿于长链条科学育人始终。长链条科学育人，要求既关注全体学生科学态度核心素养的提升，也关注学生的个性化培养。体验式学习是涵养科学态度责任的重要教学策略。面向全体和指向个体的体验式学习是长链条科学育人过程中落实科学态度素养的重要方式。
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【栏　目】 视点_专稿·科学态度责任素养的培养与发展
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 体验式学习 ; 科学教育 ; 学科育人 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年18期 第6-8页 （共3页）

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华夏教师（2024年18期）

导出/参考文献
[1]杨婧涵，. 基于体验式学习的科学学科育人策略[J]. 华夏教师 . 2024(18): 6-8.

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