基于核心素养的初中物理创新实验教学——以“简单机械”为例
赵琪 程宏亮
广东省深圳市坪山实验教育集团坪山实验学校 广东省深圳市教育科学研究院光明分院
物理核心素养是中国学生科学素养的重要组成部分，实验教学是提升学生物理核心素养的关键途径。本文以人教版初中物理“简单机械”大单元为典范，通过构建生活场景、手制教具、开展科学探究等活动，引领学生构建力臂、滑轮、机械效率等物理概念，深入理解杠杆、滑轮、斜面之特性、应用及相互关联。结合现实问题，让学生领悟机械效率之重要，确立机械效率观念，并通过科学探究活动学习测量滑轮组、斜面之机械效率，促进学生物理观念、思维、探究精神及科学态度与责任感等核心素养的深度发展。
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