新课标下小学高学段语文思辨性阅读与表达的教学实践
孔文妮
本文基于新课标深入探讨了关于思辨性阅读与表达的阅读教学实践。通过巧妙地运用多样化的阅读教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性；鼓励学生勇于质疑，提出自己的观点和看法，培养他们的独立思考能力；营造民主思辨的氛围，让学生在平等、开放的环境中自由交流，相互倾听，共同探讨。在此基础上，整合共性和特性，注重学生个体差异的同时，也强调共同的学习目标和价值观，使教学更加贴近学生的实际需求，促进他们在知识、情感、态度等多方面的发展。
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