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指向深度学习的初中物理大单元复习教学策略——以“物态变化”单元教学为例

刘玲

江苏省太仓市实验中学

初中物理的大单元复习教学突破了传统复习课围绕单一知识点的局限。通过整体性、结构化的方式重构知识点，将零散的知识点串联起来，形成连贯的知识网络，以弥补和纠正学生的认知偏差与思维盲点，使学生能够深入理解知识的本质。在初中物理的大单元复习教学中，引入深度学习的策略，能够显著提升学生在实际情境中综合运用知识解决问题的能力，进而促进了他们高阶思维品质的提升。本文以苏科版八年级上册“物态变化”的单元复习教学为例进行了阐述。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 深度学习 ; 初中物理 ; 大单元复习课 ; 教学策略 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年18期 第99-101页 （共3页）

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华夏教师（2024年18期）

导出/参考文献
[1]刘玲，. 指向深度学习的初中物理大单元复习教学策略——以“物态变化”单元教学为例[J]. 华夏教师 . 2024(18): 99-101.

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