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学科融合视野下的小学信息科技教学探析

王震

山东省淄博高新技术产业开发区第一小学

在学科融合的视角下，信息科技教学能够扩大学生的学习范围，培养学生综合分析和解决问题的能力，同时促进他们将信息科技与其他学科整合的意识和能力，这对于学生的长期发展和信息科技核心素养的培养都是有益的。此外，它还帮助学生更深入地理解信息科技知识的魅力和实用性。通过学科融合加强教学，不仅拓宽了学生的学习视野，还促进了他们认知能力的提升，使他们能够将在某一科中学到的技能有效地应用到另一科的学习中。本文在学科融合视野下对小学信息科技教学进行探析研究。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学信息科技 ; 学科融合 ; 教学视角 ; 认知发展 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年18期 第117-119页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]王震，. 学科融合视野下的小学信息科技教学探析[J]. 华夏教师 . 2024(18): 117-119.

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