| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于认知发展理论的语文教学实施路径 | 蓝雪娥 | 中学语文教学参考 | 弘文·载道_视点博取 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| “数据-信息-知识-素养”的层级认知发展模型对中学地理教学的意义探讨 | 戈运明 王方雄 田深圳 | 中学地理教学参考 | 教学_教学研究 | 2024年20期 | 0 | 0 | ||
| 运用PDEODE教学策略促进认知发展——以“活泼的金属钠”教学为例 | 张癸淇 孙毅 | 中学化学教学参考 | 教法指导 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
| 以认知发展探儿童社区服务站阅读指导策略 | 朱海霞 佺春岷 | 文渊·小学版 | 阅读写作 | 2020年10期 | 553 | 0 | ||
| 小学语文分级阅读开展策略 | 方舒 | 爱情婚姻家庭·下旬 | 语文教育 | 2021年04期 | 710 | 0 | ||
| 基于学龄前儿童认知发展 APP 界面设计探析 | 赖洁颖 | 鞋类工艺与设计 | 产品设计 | 2021年19期 | 811 | 0 |
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