教学论坛

• “物质的量”初高中化学教学衔接研究

  刘囿辰;王春姣; (1-4)

• 融合深度学习理念的PBL教学研究——以“影响化学反应速率的因素”...

  陈萌;冯正午; (5-10)

课堂教学

• 问题驱动下“物质的化学计量”教学

  王志娟;叶红;朱妍; (10-12)

• 培养化学高阶思维的“钠及其化合物”教学

  周淑晶;倪梦;张慧敏;王宇航; (13-17)

• 基于思维模型建构研究盐溶液中反应的多样性——以“AgNO3溶液的...

  于金秀;谭德山; (18-22)

• 指向高阶思维能力培养的深度学习——以“酸碱中和反应”教学为例

  杨杰; (22-25)

• 聚焦学科大概念的逆向教学设计——以“乙醇”为例

  宋小媛; (26-29)

释难解疑

• 化学反应中活化能问题的几点探讨

  史惠霞; (30-32)

教法指导

• 基于“引导自学法”的氧化还原反应教学实践

  周莉; (32-34)

• 基于学科关键能力培养的“苯”教学实践

  周冰; (35-37)

• 运用PDEODE教学策略促进认知发展——以“活泼的金属钠”教学为...

  张癸淇;孙毅; (38-42)

• 在“燃烧与灭火”教学中融入中华传统文化

  宋新新; (42-44)

• 项目式学习在“水和溶液”教学中的应用

  王国花;吴梦瑶;贺昱璇; (45-49)

• 融入多元真实情境进行类比教学

  颜春邦; (49-51)

作业设计

• 中学化学作业研究综述

  黎意敏; (52-55)

教材研究

• 中美初中化学教材内容分析——以“碳及其化合物”为例

  贾田梦;王晨雨;丁洁;孙琳;张江威; (56-58)

• 人教版新教材“练习与应用”栏目分析及教学建议——以“氯及其化合物...

  张玉洁;刘晓红;侯玉杏; (59-61)

跨学科实践

• 基于项目式的跨学科实践活动方案设计——以“探究土壤酸碱性对植物生...

  韩思琪;王伟; (61-64)

实验园地

• 木炭还原氧化铜实验改进

  李祎珉; (65-66)

• 氯气制备与性质探究实验装置的集成化创新设计

  卢珊;肖中荣; (67-69)

题卷分析

• 2023年陕西中考化学试题分析与教学启示

  王玉梅; (69-73)

复习备考

• 基于真实情境的“铁盐和亚铁盐”复习教学

  邱春雨; (74-76)

教育技术

• 希沃白板5在“金属的化学性质”教学中的应用

  易丁山; (77-78)

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