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基于思维模型建构研究盐溶液中反应的多样性——以“AgNO3溶液的性质”为例

于金秀 谭德山

枣庄市第三中学 北京顺义区教育研究和教师研修中心

盐溶液之间的反应是北京高考的热点问题,而盐溶液之间的反应往往是多平衡形成的复杂体系,如果学生没有系统化结构化的思维模型,往往无从下手。以“AgNO3溶液的性质”为例,通过对知识和学情的分析,设定教学目标并进行教学实践,建立盐溶液反应多样化的思维模型,发展学生模型认知核心素养。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 盐溶液反应的多样性 ; 思维建模 ; 化学核心素养 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年23期 第18-22页 （共5页）

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导出/参考文献
[1]于金秀，谭德山，. 基于思维模型建构研究盐溶液中反应的多样性——以“AgNO3溶液的性质”为例[J]. 中学化学教学参考 . 2025(23): 18-22.

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