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提高找寻“算律”意识,愉快破解“创新”试题
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杨华文
郝新秀
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高中数理化
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通法研究
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2024年15期 |
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“导·学·讲·练·悟”模式下的物理科学方法教学——以“力的合成”为例
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赵景喜
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中学物理教学参考
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前沿导航_教学设计
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2024年23期 |
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基于科学思维的专题教学设计——以“板块模型”教学为例
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邱家斌
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年20期 |
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概念模型的渗透与信息化建模思维的培养——以“特异性免疫”为例
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刘美杉
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年24期 |
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巧用史料互证 生成解释素养——从“百家争鸣”谈起
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王金进
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中学历史教学参考
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学生学业指引_素养杂谈
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2024年27期 |
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高中历史生活化教学价值分析及实践策略
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刘娟
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中学历史教学参考
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课堂教学实践_走进课堂
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2024年08期 |
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基于思维模型建构研究盐溶液中反应的多样性——以“AgNO3溶液的性质”为例
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于金秀
谭德山
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中学化学教学参考
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课堂教学
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2024年23期 |
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化学反应原理疑难问题深度解析三例
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于金秀
谭德山
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中学化学教学参考
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释难解疑
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2024年09期 |
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高中信息技术教学中学生计算思维的培养研究
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李玉国
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中学课程辅导
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多媒体教学
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2024年33期 |
15 |
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高中信息技术教学方法的评析与应用策略
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张艳红
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真情
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课程教学
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2020年01期 |
617 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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