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提高找寻“算律”意识,愉快破解“创新”试题

杨华文 郝新秀

山东省枣庄市第三中学 山东省枣庄市教育科学研究院

破解难题的常用思路是特例探路,然后沿着由特殊到一般的思维规律,找寻试题中的“算理算律”,即基本原理,其实枚举法本身也不失为一种有效的学习探究路径,尤其适用于求解组合数学方面的问题.而一些创新类压轴考题的第(1)问往往也会透露出一定的解题信息,大家一定要认真捕捉,如果还发现不了明显的可用信息,那么可继续利用特例探路,往往就能看出端倪,进而找到解题方向,必要时可以给出证明.本文主要以2024年新课标Ⅰ卷高考压轴题和近期部分省市高考模拟创新类压轴题为例,引领大家探究,以期有所启发,学有所获.
【栏 目】 通法研究
【出 处】 《高中数理化》2024年15期 第45-48页 (共4页)

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[1]杨华文,郝新秀,. 提高找寻“算律”意识,愉快破解“创新”试题[J]. 高中数理化 . 2025(15): 45-48.

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