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高中历史生活化教学价值分析及实践策略

刘娟

山东省枣庄市第三中学

作为一门学科,历史是对过去生活中的人物和事件的记载,所以,历史教学采取生活化教学策略可执行性强,只有将这两者有机结合起来,才能让学生充分感受到历史的魅力。然而,就高中历史教学情况来看,部分教师对生活化教学存在经验不足、认知偏差等问题,未能充分发掘其价值。笔者试结合高中历史教学规律以及多年教学实践,就如何运用生活化教学实现有效教学分享自己的一些做法与想法。
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【栏　目】 课堂教学实践_走进课堂
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年08期 第75-77页 （共3页）

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中学历史教学参考（2024年08期）

导出/参考文献
[1]刘娟，. 高中历史生活化教学价值分析及实践策略[J]. 中学历史教学参考 . 2025(08): 75-77.

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