高中历史项目学习设计研究
曹文明 郑云艳
一、项目学习溯源及在中国的发展16世纪,为了培养学生的艺术创造能力,罗马圣卢卡学院要求学生以项目设计的形式完成建筑设计任务,自此项目学习正式进入学校课程教学。19世纪前半叶,项目学习从欧洲传入美国,引发热议。杜威认为,项目学习的驱动力不能是满足工作需要,而应该基于学生的兴趣和经验,进行“实践中学习”和“体验式学习”[1]。杜威的观点得到学界的认可,认为应经常引导学生进行有趣、复杂的项目活动,丰富课程内容。杜威的学生克伯屈正式提出项目教学法的概念。
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