| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 厘清知识生成逻辑 适当改编教材栏目——以“力的合成和分解”中“问题”栏目为例 | 边伟 | 中学物理教学参考 | 课程资源_教材研究 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| “导·学·讲·练·悟”模式下的物理科学方法教学——以“力的合成”为例 | 赵景喜 | 中学物理教学参考 | 前沿导航_教学设计 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
| “力的合成与分解”概念群的教学实践 | 缪国忠 | 中学物理教学参考 | 前沿导航_课改在线 | 2024年20期 | 0 | 0 | ||
| 基于对比分析法的高中物理实验优化——以“力的合成实验”为例 | 宋国君 高运超 | 中学物理教学参考 | 课程资源_实验研究 | 2024年17期 | 0 | 0 |
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