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“力的合成与分解”概念群的教学实践

缪国忠

临安区昌化中学

以“力的合成与分解”为例,创设真实情境,围绕核心问题,借助提问与合作,采用多类证据,解决概念建构认知困惑,明确教学目标,强化证据链,建构概念图,形成概念群。
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【栏　目】 前沿导航_课改在线
【分　类】 基础教育
【关键词】 观察·证据·建构 ; 概念群 ; 力的合成与分解 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年20期 第4-6页 （共3页）

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中学物理教学参考（2024年20期）

导出/参考文献
[1]缪国忠，. “力的合成与分解”概念群的教学实践[J]. 中学物理教学参考 . 2025(20): 4-6.

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