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自组织转变理论下的微项目学习——以“滑轮”教学为例

王伟芳 朱建山 谈学兵

深圳市高级中学龙岗学校 深圳市光明区理创实验学校 深圳市坪山区教育科学研究院

以初中物理“滑轮”为例,开展以问题驱动、知识建构、概念诠释和评价反馈为主要流程的微项目式学习活动,阐述如何依据自组织转变理论优化物理概念教学行为,实现教学系统从被组织到自组织的跃迁。
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【栏　目】 前沿导航_课改在线
【分　类】 基础教育
【关键词】 微项目 ; 自组织转变 ; 滑轮 ; 概念教学 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年20期 第7-10页 （共4页）

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中学物理教学参考（2024年20期）

导出/参考文献
[1]王伟芳，朱建山，谈学兵，. 自组织转变理论下的微项目学习——以“滑轮”教学为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(20): 7-10.

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