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新课标下高中数学教学中渗透数学文化的思考
刘丽霞
文渊·高中版
教育天地
2021年04期
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基于深度学习的初中语文阅读教学策略分析
刘丽霞
文渊·中学版
阅读写作
2021年03期
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中小学英语教学中跨文化交际意识培养
刘丽霞
爱情婚姻家庭·上旬
语文教育
2021年02期
635
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新课标下高中数学教学中渗透数学文化的思考
刘丽霞
肥城市第六高级中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年04期
摘要:在新课标的改革指导中,对于学生知识的教育教学更加注重全面性与综合性,因而传统形式下的教育则难以满足现时代的教育理念。在此过程当中,数学知识的教授不仅需要学生了解其概念定义的结果,亦需要更为深入地了解其形成及发展过程,这就需要教师将数学文化适时渗透于教学之中,以增强学生数学认知的同时,实现学生素养的培育与提升。
新课标
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基于深度学习的初中语文阅读教学策略分析
刘丽霞
广东省惠州市博罗县石坝中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年03期
摘要:初中语文阅读教学中需要培养学生深度理解文章含义,并且在深度解读的过程中,能够促进学生思维能力的提升及形成自己的思想见解,进而实现语文阅读教学的最终目的,并促进学生更好的成长与发展。要实现学生思维能力与理解能力有效培养的目标,需要语文教师设计出有效地阅读的教学方法,进而让学生在有效的教学手段中实现深度学习的教学目的。
初中语文
阅读教学
深度学习
教学策略
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中小学英语教学中跨文化交际意识培养
刘丽霞
会宁县草滩镇教育管理中心
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年02期
摘要:随着我国教育体系的改革,教师们越来越重视学生的综合素质培养。中小学英语教学的最终目的是要培养学生的英语实际应用能力,因此培养其英语跨文化交际意识非常重要。小学英语教学是通过教学英语知识,让学生掌握相应的英语听说读写能力,利用英语实现与他人的交流和沟通。因此,本文主要分析当前中小学英语教学中跨文化交际意识培养过程中存在的问题,并给出相应的改善建议。
中小学教育
英语教学
跨文化交际意识
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