| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 地理措施类综合题的解题方法与技巧——以2023年全国各地高考地理试题为例 | 李跃进 | 地理教学 | 教学经验 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 谈思维建模在语文教学中的应用——以“观点评价型”诗歌鉴赏题为例 | 周宁 | 中学语文教学参考 | 亮点·互动_教研有味_“读经典练思维”专栏 | 2024年21期 | 0 | 0 | ||
| 高考地理问题精准解决的思维建模策略 | 卢卫忠 | 中学地理教学参考 | 评价_备考交流 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 基于思维模型建构研究盐溶液中反应的多样性——以“AgNO3溶液的性质”为例 | 于金秀 谭德山 | 中学化学教学参考 | 课堂教学 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
| 核心素养培育下的高中化学思维建模教学策略 | 高瑞艳 | 中学课程辅导 | 教海探航 | 2024年22期 | 12 | 0 |
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