|
县域教育的两种“超越”
|
程猛
沈辉
雷爱
|
人民教育
|
封面主题_加快推动县域普通高中高质量发展
|
2024年21期 |
0 |
0 |
|
|
小学语文革命文化题材课文的情感教育策略
|
陈宏杰
|
小学教学设计
|
语文
|
2024年S1期 |
0 |
0 |
|
|
新课标视域下审美教育策略的实践与反思——以《珍珠鸟》教学为例
|
曾建坤
|
语文教学通讯
|
课堂·教学_教法
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
以“神”束“形”,以“教”求“考”——散文类文本阅读备考策略
|
李欣荣
|
语文教学通讯
|
测评_复习备考
|
2024年28期 |
0 |
0 |
|
|
聚焦学生感触 达成真实共情——《叶圣陶先生二三事》教学重点探究
|
张婷
|
中学语文教学参考
|
亮点·成效_探究课堂
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
基于情感体验的实验创新教学策略——以“探究平面镜成像的特点”为例
|
杨珍珂
寇大武
刘洪
|
中学物理教学参考
|
课程资源_实验研究
|
2024年28期 |
0 |
0 |
|
|
如何有效提高初中生诗词鉴赏能力
|
赵江波
|
中学课程辅导
|
教学实践
|
2024年06期 |
14 |
0 |
|
|
沉浸式教学法的映现——以教学《石壕吏》为例
|
吴仕娟
|
中学语文
|
教学_阅读
|
2024年30期 |
21 |
0 |
|
|
论《红楼梦》情感体验的审美接受形成机制
|
任治叶
|
中学语文
|
教材_文本解读
|
2024年02期 |
18 |
0 |
|
|
融中华优秀传统文化于项目式学习的问题链设计 ——以“三等分角工具的制作”项目为例
|
唐恒钧
郑蓉蓉
蒋逸卿
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·教学设计
|
2024年03期 |
380 |
0 |
|
|
融合想象与表达,品味景美与情美——《一匹出色的马》教学与思考
|
李竹平
|
教育视界
|
智策_点课问计
|
2023年27期 |
498 |
0 |
|
|
语文课堂要以情动人
|
沈晓燕
|
教育视界
|
智行_教苑拔萃
|
2023年02期 |
512 |
0 |
|
|
小学德育工作中情感体验教学的策略
|
苏美丹
|
文渊·高中版
|
德育教育
|
2020年12期 |
539 |
0 |
|
|
将情感教育带到小学语文的教学课堂
|
李子芬
|
文渊·中学版
|
教育天地
|
2020年07期 |
505 |
0 |
|
|
情感体验在高中音乐欣赏教学中的渗透
|
邓专
|
文渊·高中版
|
文体艺术
|
2020年05期 |
490 |
0 |
|
|
小学英语阅读教学如何关注文本情感的体验
|
杨活玲
|
文渊·高中版
|
阅读写作
|
2021年06期 |
658 |
0 |
|
|
如何在初中音乐欣赏教学中提升学生的情感素养
|
曾富婷
|
文渊·高中版
|
文体艺术
|
2021年04期 |
516 |
0 |
|
|
情感体验式教学在高等专科护理生理学教学中的应用
|
陈姣姣
|
爱情婚姻家庭
|
教育研究
|
2022年21期 |
728 |
0 |
|
|
浅谈奥尔夫教学法在小学音乐教学中的应用
|
梁丽娟
|
爱情婚姻家庭·中旬
|
文苑雅香
|
2021年03期 |
632 |
0 |
|
|
生物实验中增强高中生情感体验的措施
|
杨秀丽
|
爱情婚姻家庭·下旬
|
基础教育
|
2021年04期 |
731 |
0 |
|