社评

• 新时代家校社协同育人机制的重要创新

  张志勇; (1)

教育强国建设大家谈

• 教育强国建设中区域推进拔尖创新人才早期培养的路径选择

  李建民; (6-10)

封面主题_加快推动县域普通高中高质量发展

• 加快推动县域普通高中高质量发展

  本刊编辑部; (11)

• 教育强国建设背景下县域普通高中发展的战略定位

  秦玉友;王玉姣;高凯歌; (12-16)

• 县域教育的两种“超越”

  程猛;沈辉;雷爱; (17-20)

• 教研助力县域普通高中质量提升的浙江实践

  何东涛; (21-23)

• 抓好市域统筹 办好县域普通高中

  佚名 (24-26)

• 基于实际开发特色课程 促进县域普通高中高质量发展

  元付宏;郭高巍; (27-29)

观点_人民谈

• 告诉孩子不要太在乎一城一地的得失

  董建华; (30-31)

观点

• 锐眼·灼见

  佚名 (32-33)

• 锐眼·眼界

  佚名 (34-35)

特别报道

• 沿着总书记的足迹 着力以重大实践与重要论述铸魂育人——习近平总书...

  陶玉祥; (36-37)

基础教育扩优提质厅长笔谈

• 以“四个聚焦”为抓手 奋力谱写基础教育扩优提质新篇章

  王庆东; (38-39)

• 大力推进扩优提质 加快构建优质均衡的基本公共教育服务体系

  吴永明; (40-41)

思想库

• 平等且卓越：教育的系统改革视角

  程红艳; (42-46)

思想库_“教育观念大讲堂”之十八

• 教孩子学会使用闲暇

  王萌; (47-49)

研究

• 以机制创新推进课程教学改革向纵深发展

  王静;李泽林; (50-53)

• “研培一体”的内涵、特征及实践探索

  桓旭;吴晓威;赵准胜; (54-56)

政策

• “管住”与“理顺”：国家课程方案治理的核心要义

  崔允漷; (57-59)

治理

• 以课堂教学改革提升立德树人质效

  尹增岗; (60-62)

• “学室化”建设赋能学校教学和治理方式变革

  曾水清; (63-65)

专业

• 小学数学跨学科主题学习的整体设计与实施

  袁晓萍; (66-69)

• “课程思政”视域下小学语文革命人物形象聚类教学探究

  韩媛媛; (70-72)

• 数字化赋能教师发展的前提审视

  李阳杰; (73-75)

• 结构化学习：内涵、价值与实施路径

  吴玉国; (76-78)

广告·书评

• 建立以核心素养为导向的学业能力评价体系

  程晓亮;高嵩; (79)

• 深度教学策略在初中数学新教材教学中的应用

  周玉俊; (80)

无内容