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以机制创新推进课程教学改革向纵深发展

王静 李泽林

教育部课程教材研究所政策研究与宣传中心

深化基础教育课程教学改革需要监测、教研、培训的机制创新和协同推进。要研制课程实施监测指标，构建反馈改进机制，建立反馈改进完善的循证决策机制，强化课程实施监测反馈成果应用，确保课程实施监测成效；创新教研支撑机制，探索教研“旋转门”制度，完善五级教研工作体系，推进教研方式改革，确保教研工作质量；建立多元培训机制，分层分类精选培训内容，打造多元培训方式，实施跟岗指导，促进教师专业能力持续提升。
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【栏　目】 研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 课程教学改革 ; 反馈改进机制 ; 教研支撑机制 ; 多元培训机制 ;
【出　处】 《人民教育》2024年21期 第50-53页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]王静，李泽林，. 以机制创新推进课程教学改革向纵深发展[J]. 人民教育 . 2024(21): 50-53.

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