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结构化学习：内涵、价值与实施路径

吴玉国

江苏省南京市五老村小学

《义务教育课程方案(2022年版)》明确提出“突出课程内容结构化”的要求，在核心素养的统领下，倡导结构化学习的范式转变。因此，如何准确理解结构化学习的内涵、重申结构化学习的价值，并积极探索促进学生结构化学习行动自觉的实施路径，成为当前教学实践中落实教育政策、促进学生素养发展的关键性问题。一、结构化学习的内涵结构化学习是完整经历思维进阶过程的学习。
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【栏　目】 专业
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【出　处】 《人民教育》2024年21期 第76-78页 （共3页）

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人民教育（2024年21期）

导出/参考文献
[1]吴玉国，. 结构化学习：内涵、价值与实施路径[J]. 人民教育 . 2024(21): 76-78.

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