| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 让学生在头脑中建立清晰的表象——《认识周长》教学思考与实践 | 牛献礼 | 小学教学设计 | 课堂再现 | 2024年26期 | 0 | 0 | ||
| 读好寓言故事，提升思维能力——《坐井观天》教学录评 | 王林波 李竹平 | 语文教学通讯 | 课堂·教学_评课 | 2024年30期 | 0 | 0 | ||
| “举办汉字文化周”跨学科学习任务设计 | 陈诗涛 | 语文教学通讯 | 课堂·教学_课堂 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 梳理实验过程，学习表达方法——《蜜蜂》教学录评 | 王林波 李竹平 | 语文教学通讯 | 课堂·教学_评课 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 把准阅读要素，落实核心价值观教育——以四年级下册《千年梦圆在今朝》为例 | 亓顺芳 | 福建教育 | 教学_专辑 寒假备课（语文）·立足社会主义先进文化教育的课堂探索 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 用数学阅读开启学生的“识图”之旅——一年级“数学绘本阅读:谁是小偷”教学思考与实践 | 牛献礼 | 小学教学(数学版) | 图形与几何 | 2024年Z1期 | 0 | 0 | ||
| 融合想象与表达，品味景美与情美——《一匹出色的马》教学与思考 | 李竹平 | 教育视界 | 智策_点课问计 | 2023年27期 | 498 | 0 |
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