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基于文化理解,简析初中美术欣赏教学方法 陈琳 福建教育 教学_经验 2024年31期 0 0
小学音乐欣赏课教学中图形谱应用策略探析——以网络平台8节示范课为例 夏俊丽 杨佳音 福建教育 教学_经验 2024年14期 0 0
论初中音乐欣赏教学的优化 张媛 张倩 中学课程辅导 教海探航 2024年25期 12 0
元认知视角下的初中美术欣赏教学策略 库里曼·努尔兰 中学课程辅导 教育视点 2024年12期 12 0
生本视野下的小学美术欣赏教学 李婧 文渊·高中版 文体艺术 2020年12期 464 0
电教初中音乐欣赏教学“有效聆听”实践与策略探究 游徽 文渊·小学版 文体艺术 2020年12期 418 0
小学美术欣赏教学浅析 史敏 文渊·小学版 文体艺术 2020年11期 454 0
情感体验在高中音乐欣赏教学中的渗透 邓专 文渊·高中版 文体艺术 2020年05期 490 0
搭建高中音乐有效欣赏课堂的重要举措 高雪 文渊·高中版 文体艺术 2021年06期 600 0
运用多媒体营造小学音乐欣赏教学中的课堂氛围 冯轶婷 文渊·中学版 文体艺术 2021年05期 512 0
如何在初中音乐欣赏教学中提升学生的情感素养 曾富婷 文渊·高中版 文体艺术 2021年04期 516 0
初中美术欣赏教学中学生自主性学习的教学探索 韩赵裔 文渊·小学版 文体艺术 2021年04期 585 0
“以音乐审美为核心”的高中音乐欣赏教学及实践 黄冰 文渊·中学版 文体艺术 2021年03期 608 0
增强小学美术欣赏教学趣味性的实践研究 叶双双 文渊·高中版 文体艺术 2021年03期 513 0
浅谈初中音乐欣赏教学中学生审美能力的培养 刘乃熊 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2021年04期 604 0
初中音乐欣赏课中学生审美能力的培养 王树奎 爱情婚姻家庭·上旬 教育研究 2021年04期 606 0
探讨新课程背景下如何开展小学音乐欣赏教学 肖明容 爱情婚姻家庭·下旬 文苑雅香 2021年04期 604 0
浅谈多元化教学模式在高中音乐欣赏教学中的应用策略 郭亮 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年03期 657 0
初中民族音乐欣赏教学的问题与对策研究 潘早 爱情婚姻家庭·上旬 文苑雅香 2021年10期 616 0
浅谈如何提高初中音乐欣赏教学的有效性 齐晓堂 文渊·小学版 文体艺术 2021年01期 563 0
基于文化理解,简析初中美术欣赏教学方法
作者： 陈琳
机构： 仙游县教师进修学校
期刊 《福建教育》
2024年31期
55-56 ，共2页
摘要：在初中美术欣赏教学中,教师应当注重基于特定文化情景,引领学生感悟、领会、阐述美术作品,以此更好地提高学生美术欣赏能力,增强学生文化自信。
关键词： 文化理解 ； 初中美术 ； 欣赏教学 ； 核心素养 ；
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小学音乐欣赏课教学中图形谱应用策略探析——以网络平台8节示范课为例
作者： 夏俊丽 杨佳音
机构： 中国音乐学院教育学院
期刊 《福建教育》
2024年14期
58-61 ，共4页
摘要：图形谱是以视觉为主、听觉为辅的教学工具,在现阶段中小学音乐欣赏教学中运用广泛。文章选取了8节小学音乐欣赏课课例为研究对象,从呈现方式和教学方式两个维度对课例中图形谱的运用策略进行分析,结果表明:小学音乐欣赏教学中音乐图形谱的呈现方式主要有音组、整体、分步、随乐、成图、黑板等,低中高三个学段的呈现方式不同;音乐图形谱教学方式也存在年级的差异,高年级可以用区别于中低年级的引导式、启发式进行教学。
关键词： 图形谱 ； 小学 ； 音乐欣赏教学 ；
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论初中音乐欣赏教学的优化
作者： 张媛 张倩
机构： 山东省淄博市张店区第五中学 山东省淄博市张店区第六中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年25期
99-101 ，共3页
摘要：音乐欣赏教学是音乐教育的关键环节，它不仅能够增强学生的音乐表现力和感受力，而且对提升学生的音乐核心素养具有显著效果。在初中音乐教育实践中，教师必须深刻理解欣赏教学的价值，并不断探索创新的教学方法。具体而言，教师可以通过丰富音乐欣赏的内容，营造沉浸式的音乐欣赏环境，利用多媒体技术增强教学的互动性，以及建立健全教学评价体系，引导学生深入体验音乐的独特魅力，点燃他们对音乐欣赏的兴趣和动力，从而有效提升学生的音乐核心素养。
关键词： 初中音乐 ； 欣赏教学 ； 意义 ； 优化策略 ；
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元认知视角下的初中美术欣赏教学策略
作者： 库里曼·努尔兰
机构： 新疆哈巴河县白桦中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年12期
6-8 ，共3页
摘要：美术欣赏教学是美术教育的重要组成部分，其主要目标是通过对各类艺术作品的深入观察、细致分析和公正评价，培养学生的审美能力和艺术修养。这一过程不仅可以提高学生的艺术感知力，还能引导他们理解和欣赏各种艺术形式，从而使其在艺术的世界中找到乐趣，激发创新思维。在实际教学过程中，学生认知水平和自我调节能力的差异，以及教师教学方法的不同，都可能对美术欣赏教学产生影响。从元认知视角，探讨初中美术欣赏教学策略，以更好地促进学生艺术素养的全面发展。
关键词： 初中美术 ； 元认知 ； 美术欣赏教学 ；
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生本视野下的小学美术欣赏教学
作者： 李婧
机构： 江西省南昌县莲塘镇第二小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
90 ，共1页
摘要：美术欣赏是小学美术教学的基础，通过欣赏课教学帮助学生构建全新的审美视角，改善学生对美术学科的传统认知，以达到培养学生核心素养的目的。小学生的年龄比较小，学习能力强、思维活跃度高，教师要抓住学生这一特点，引入全新的教育模式，合理运用欣赏课提升学生美术学习兴趣及课堂活跃度，帮助学生高效率学习美术知识，从而提升美术教学效率。同时，需要教师正确领悟现代教学理念的核心思想，灵活运用到实践教学中，发挥教师的作用和价值，为学生传播更多新知识，使学生形成良好的思维模式，树立正确的人生观念，为将来更好的发展夯实基础。
关键词： 生本视野 ； 小学美术 ； 欣赏教学
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电教初中音乐欣赏教学“有效聆听”实践与策略探究
作者： 游徽
机构： 江西省高安市德清学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
32 ，共1页
摘要：我国著名教育家叶圣陶先生说：“教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是养成良好的习惯。”随着课改的不断深入，初中音乐课不能再是单纯的唱一唱或者看一看，这些教学对学生来说，学到的都是皮毛，很难深入音乐内部去探索旋律本身的魅力。如今欣赏课已然成为音乐教学的核心部分，学会感受和欣赏是学好音乐的基础，是培养良好审美能力的有效途径。培养良好习惯的最佳时期应该是一个人的学生时代，而校园生活正是良好学习习惯养成的地方。在初中音乐欣赏课教学中，老师要采取有效的策略，如创设情境、运用多种形式感受等，引导学生有效聆听，培养良好的聆听习惯，获得正向的鉴赏和审美能力。
关键词： 电教 ； 初中音乐 ； 欣赏教学 ； 有效聆听 ； 策略
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小学美术欣赏教学浅析
作者： 史敏
机构： 石家庄市平山县河渠希望小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
63 ，共1页
摘要：小学美术教学中，教师应从学生兴趣爱好出发，有效结合小学美术教学目标，采取形式多样的教学方式，实施美术欣赏教学，以更好地培养小学生的审美情趣和创新意识。
关键词： 小学美术 ； 欣赏教学
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情感体验在高中音乐欣赏教学中的渗透
作者： 邓专
机构： 广西壮族自治区桂林市全州县石塘中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
60 ，共1页
摘要：音乐自身蕴含着作者较为丰富的情感，因此音乐欣赏的过程不仅是对音乐作品本身的情感进行体会，更多的是从作品本身的基础上与作者实现良好的情感共鸣。高中教师要通过创设语言情境，体验情感；转换听觉形象，体现鉴赏审美性感；丰富鉴赏途径，深化情感交流，合理运用来加强高中生的音乐欣赏能力，在陶冶情操的同时，促进其审美能力的提升与发展。
关键词： 情感体验 ； 高中音乐 ； 欣赏教学 ； 渗透
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搭建高中音乐有效欣赏课堂的重要举措
作者： 高雪
机构： 新疆乌鲁木齐市第一中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
94 ，共1页
摘要：高中教学时期，教师把音乐欣赏教学视为关键方面，为学生带来清晰学习指引，保证学生更好把握所学习内容和实际价值。音乐欣赏课堂搭建过程中，不断激活学生参与知识学习的欲望，让学生感悟学习精髓的时候也更好的把握所学习内容精彩和重要意义。教师立足现阶段高中音乐欣赏课堂教学具体情况，全面带领学生学习进步之下，让学生感悟音乐欣赏学习的乐趣，真正的发挥高中音乐课堂教学的魅力。基于此，文章分析了高中音乐欣赏课程教学的重要意义，针对欣赏课程教学举措进行了重点论述。
关键词： 音乐欣赏教学 ； 高中音乐 ； 策略
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运用多媒体营造小学音乐欣赏教学中的课堂氛围
作者： 冯轶婷
机构： 新疆维吾尔自治区哈密市第五小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
84 ，共1页
摘要：对于小学音乐欣赏课来讲，创建一定的课堂氛围是十分重要的。通过良好的音乐氛围能够帮助学生更好地去融入课堂的音乐欣赏之中，也能够让学生专注地去进行一定的音乐欣赏，从而促进小学音乐欣赏课堂教学有效性的提升。而多媒体设备具有营造气氛的功能，我们应该在课堂教学中进行充分地利用。本文首先针对小学音乐课堂营造氛围的重要作用进行阐述，然后分析运用多媒体营造小学音乐欣赏教学氛围策略，包括运用多媒体创设情境、运用多媒体朗诵歌词以及运用多媒体拓展知识。旨在能够更加有效地进行多媒体的运用，从而实现小学音乐欣赏课程教学质量的提升。
关键词： 多媒体 ； 小学音乐 ； 欣赏教学
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如何在初中音乐欣赏教学中提升学生的情感素养
作者： 曾富婷
机构： 新疆生产建设兵团第六师一0二团学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
103 ，共1页
摘要：中学阶段的音乐教学有利于对学生的情感素养进行提升，作为中学音乐教师教需要积极思考如何通过有效的欣赏教学策略助力学生情感素养的丰富。基于此，本文重点探讨关于初中音乐教学过程中欣赏教学对于学生情感素养进行提升的相关策略，以期对广大的初中音乐教师提供帮助。
关键词： 音乐欣赏教学 ； 情感体验 ； 初中音乐
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初中美术欣赏教学中学生自主性学习的教学探索
作者： 韩赵裔
机构： 新疆第一师阿拉尔市11团中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
58 ，共1页
摘要：美术欣赏教学，是初中美术教学的重要内容。但现阶段初中美术欣赏教学质量不高，造成这种情况的主要原因，是许多美术教师采用灌输式教学法开展美术欣赏教学，压抑了学生的主动性。有鉴于此，我们提出：应当在美术欣赏教学中引导学生进行自主性学习，从而提升美术欣赏教学的实效性。本文将就此方面的问题展开探索。
关键词： 初中美术欣赏教学 ； 学生 ； 自主性学习 ； 教学探索
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“以音乐审美为核心”的高中音乐欣赏教学及实践
作者： 黄冰
机构： 惠州市华罗庚中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
70 ，共1页
摘要：音乐不仅仅是一个艺术类的学科，还具有十分丰富的美学底蕴，对增强高中生的美育教育发挥着十分重要的意义。音乐欣赏教学，是高中阶段的一个重要模块。在教学过程中，教师应该以素质思想作为教学方向的引导，将审美教育巧妙地融入常规教学中，这样可以加深学生对音乐背后美学文化的理解，提高学生的音乐素养。本文从高中音乐欣赏教学视角出发，分析了其与审美教育存在的关系，并围绕音乐审美这一核心内容，提供了音乐教学实践的策略。
关键词： 欣赏教学 ； 高中阶段 ； 音乐欣赏
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增强小学美术欣赏教学趣味性的实践研究
作者： 叶双双
机构： 赤峰市松山区哈拉道口学区中心校
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
80 ，共1页
摘要：美术知识的掌握、应用能够帮助小学生更好地认识周边的事物，并且在自身的美感提升上不断加强，对艺术的形容能力、看待事物的乐观态度更好地培养。小学美术课堂欣赏教学的难度并不低，小学生虽然比较天真、比较活泼，但是自身对于各类事物的认知和学习需要一个不断积累的过程，要在小学美术课堂欣赏教学的内容上不断创新，增强课堂的趣味性，这样才能在未来的教育上得到更大的突破。
关键词： 小学美术 ； 欣赏教学 ； 趣味性
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浅谈初中音乐欣赏教学中学生审美能力的培养
作者： 刘乃熊
机构： 贵阳市花溪区高坡民族中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年04期
53-54 ，共2页
摘要：新课改制定了以“学科核心素养”为核心的全新教育体系，审美素养作为初中音乐课程的重要组成，通过对学生审美能力的培养，能让学生能够认识美、感知美和创造美。为有效实现学生审美能力的提升，既需要当代初中音乐教师及时创新教学方法，也需要教师加强对音乐作品的节奏、旋律、调式、和声和配器等要素进行多角度赏析，从而有效培养学生的音乐鉴赏能力和审美能力。本文就初中音乐欣赏课程的现状展开论述，提出了几点学生审美能力的培育策略。
关键词： 初中音乐 ； 欣赏教学 ； 审美能力 ； 培养策略
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初中音乐欣赏课中学生审美能力的培养
作者： 王树奎
机构： 贵州省威宁县保家中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年04期
38-39 ，共2页
摘要：审美教育的最大目的是让学生在受教育过程中感受积极意义，在审美教育的培养下学生会在生活的点点滴滴里找到美的事物。这就使得他们寻找生活中的美、发现生活中美的能力得到提高，这将对学生的整体道德思想教育的培养做出正确指引，可以引导学生道德体系的建设。一直以来，初中音乐的教育并没有得到广泛的重视，音乐课堂虽然具有一定的趣味性，但是学生的学习应试性不高，这就导致了学生的学习积极性不高，教师精心准备的教学内容就失去了意义，对学生的审美培养也就难以进行。如何提升学生的审美能力，将是初中音乐教师重点讨论的课题。
关键词： 初中音乐 ； 欣赏教学 ； 审美能力 ； 培养
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探讨新课程背景下如何开展小学音乐欣赏教学
作者： 肖明容
机构： 沿河土家族自治县中寨镇中心完全小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年04期
6 ，共1页
摘要：新时代的到来，国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革标准的背景之下，各学科的教学模式都在发生更改。小学音乐课堂成为培养学生音乐灵感的重要课程，更加注重的是提高学生的审美能力。但是在目前的小学音乐课堂之上可以看出学生的认知还是存在着一些偏差，导致课堂上出现参差不齐的状况，不利于学生综合素质的培养。
关键词： 新课程 ； 小学音乐 ； 欣赏教学
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浅谈多元化教学模式在高中音乐欣赏教学中的应用策略
作者： 郭亮
机构： 甘肃省平凉市庄浪县第四中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年03期
53-54 ，共2页
摘要：随着高等教育在我国的迅猛发展，音乐这一学科作为培养孩子审美和兴趣的重要性也慢慢凸显出来，因此许多学校开始重视对孩子的音乐课堂教育，如何改变传统音乐教育方法，重视音乐教学内容，让学生能够学到更多的音乐知识，已经成为老师授课的必修课，在教学过程中，高中音乐老师应该注重多元化理念，从培养学生的思维方式、兴趣爱好、发展空间、主动操作力等多方面详细划分和制定目标，引导学生在学习中，乐于其中、产生兴趣和主动进行创作，从而提高艺术审美。
关键词： 多元化教学模式 ； 高中音乐 ； 欣赏教学 ； 策略
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初中民族音乐欣赏教学的问题与对策研究
作者： 潘早
机构： 贵州省凯里市第六中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年10期
9-10 ，共2页
摘要：自2011年新义务教育《音乐课程标准》的颁布使民族音乐教学得到了教育界的广泛关注。初中音乐教学在一定程度上，影响着学生对民族文化的认同感，民族音乐欣赏教学帮助学生全面的了解我国民族音乐文化，从而达到“以美育人”的教学方针，弘扬我国民族精神。
关键词： 初中音乐 ； 欣赏教学 ； 对策分析
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浅谈如何提高初中音乐欣赏教学的有效性
作者： 齐晓堂
机构： 黑龙江省鹤岗市第十八中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年01期
104-105 ，共2页
摘要：让初中学生欣赏更多的音乐，有助于陶冶他们的情操，丰富他们的精神世界，帮助学生提高精神文明素养。在初中音乐教学中开展音乐欣赏教学，是促进初中音乐教学与时俱进的一项有利措施。现在，欣赏教学对初中音乐教育的重要性正日益凸显。对此，认真研究如何提高初中音乐欣赏教学的有效性，是很有必要的，作者以此为主题，展开了具体分析。
关键词： 初中音乐 ； 欣赏教学 ； 有效性
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