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主题意义引领下的小学英语单元整体教学策略探究
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顾敏敏
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现代教学
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教学案例_英语
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2024年S1期 |
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基于语篇主题意义探究提升小学生英语思维品质
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王亚琴
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年21期 |
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主题育人意义引领下的小学英语单元整体教学实践研究——以《英语（牛津上海版）》5BM3U1 Signs为例
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赵云博
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年19期 |
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基于单元主题意义探究的高中英语语法教学实践
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林雪虹
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年07期 |
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小学英语跨学科作业设计的探索
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沈雯晴
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现代教学
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教学研究_作业实践
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2024年09期 |
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提供“有意义的教学内容” 增强青少年德语学习动力
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徐卓成
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年05期 |
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围绕单元主题意义探索“五育”通融式英语教学
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许敏娅
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现代教学
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教师实践_学科教学
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2024年Z1期 |
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基于语篇学习发挥课堂教学育人功能
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陈李明
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现代教学
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教师实践_学科教学
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2024年Z1期 |
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县域中学如何做好劳动育人“大文章”？
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王海波
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中小学管理
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学生
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2024年10期 |
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校长要会创造意义
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项红专
唐琼一
黄芳
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中小学管理
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校长
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2024年04期 |
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联结 深化 拓展——创设有意义的语文学习情境任务策略探析
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林唯真
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中小学教学研究
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教学研究_教学策略
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2024年06期 |
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基于主题意义探究的初中英语整本书阅读教学实践
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杜小燕
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年04期 |
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基于主题意义探究的初中英语单元复习课教学实践——以牛津上海版六年级下册Unit 5 What will I be like为例
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吴真
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年01期 |
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指向语言学习与主题意义探究的初中英语阅读教学实践与改进——以人教版英语八年级下册Unit 9第二课时为例
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程慧芬
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年11期 |
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基于主题意义探究的初中英语听说教学策略研究
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刘科
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年04期 |
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小学音乐歌唱教学中知识结构化的实践与应用
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李洪丹
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年31期 |
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初中英语阅读教学中的主题意义探究策略
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万云
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年30期 |
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“双有”体验：让道德与法治课堂有意思、有意义
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沈菊华
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年19期 |
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新高考背景下中学生生涯规划教育有效模式的探究
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杨道东
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年18期 |
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“四融四分”：小学英语融合阅读实践与探索——以译林版英语四下Unit4 “I Can Play Basketball”与绘本融合的阅读课为例
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马春花
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年07期 |
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