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促进主题意义探究的高中英语学习活动设计策略
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吴昊
国红延
杨阳
桑宝国
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年07期 |
194 |
0 |
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顽强意志，信念不朽——读《钢铁是怎样炼成的》
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王得志
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人生与伴侣
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我爱悦读 _ 经典赏读
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2024年06期 |
241 |
0 |
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英语单元视域下主题意义探究及结构化知识建构的实践策略
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卢雪峰
国红延
李慧芳
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年05期 |
217 |
0 |
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立足课堂教学聚焦“四能”培育——以“复数的几何意义”的教学设计为例
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杨元韡
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中小学课堂教学研究
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特设专栏：新青年数学教师工作室
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2024年02期 |
332 |
0 |
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聚焦主题意义的初中英语深度阅读教学策略例析
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祁琪
徐国辉
郭颖
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2022年12期 |
359 |
0 |
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基于主题意义探究的初中英语线上阅读圈教学——以整本书Charlotte’s Web教学为例
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贺亚丽
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2022年12期 |
346 |
0 |
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学科大概念视域下意义建构阅读策略探究——以《植树的牧羊人》教学为例
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郭跃辉
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2022年10期 |
339 |
0 |
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基于大观念的高中英语单元整体教学设计与实践——以人教版高中英语选修七Unit1LivingWell为例
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韦君霞
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2022年09期 |
338 |
0 |
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基于学习中心的讲授法的重新认识与运用
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何捷
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2022年04期 |
331 |
0 |
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基于学科大观念的初中英语单元整体教学设计
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刘畅
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中小学课堂教学研究
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专题：英语单元整体教学设计
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2023年03期 |
429 |
0 |
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基于主题意义探究的初中英语单元作业设计与实践
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郭昌荣
刘臻
何健
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·作业设计
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2023年04期 |
383 |
0 |
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主题意义引领下的高中英语词块教学策略
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徐国辉
杨茜
张金秀
王艳玲
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2023年04期 |
389 |
0 |
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聚焦主题意义的“五维五步”高中英语单元整体教学设计
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陶丽艳
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2023年06期 |
444 |
0 |
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素养立意下初中英语主题单元课本剧创编演例析
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邓国丽
徐国辉
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2023年06期 |
377 |
0 |
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教育戏剧融入小学英语主题单元教学的实践探索
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郄利芹
尹彧
杨阳
李晴
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中小学课堂教学研究
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课堂研究·教育戏剧融入英语教学探究
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2023年09期 |
373 |
0 |
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经历数据分析，体会统计意义——《折线统计图》教学与思考
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许斌辉
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教育视界
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智行_显身手
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2023年14期 |
395 |
0 |
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“变构模型”，让学习更加高效——读安德烈·焦尔当《学习的本质》
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蔡亚
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教育视界
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智汇_书里书外
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2023年09期 |
539 |
0 |
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多模态视角下的小学英语阅读教学实践
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冯伟
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教育视界
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智行_教苑拔萃
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2023年08期 |
412 |
0 |
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单元整体下的多板块整合教学实践——以译林版五年级上册Unit 5 What do they do?第三课时为例
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贡雅丽
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教育视界
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智策_教法例谈
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2023年08期 |
397 |
0 |
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从知识崇拜到意义生成：学生学业评价新解
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朱丽桢
段兆兵
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当代教育科学
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课程与教学
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2022年05期 |
403 |
0 |
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赣B2-20210313
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