封面人物

• 数学教学开展学科实践的常态化策略研究

  郑君辉; (1-5)

专题论析

• 聚焦数的认识 发展学生数感——对两版人教版数学教材中“11～20...

  吴屹; (6-8)

• 关注数量关系 凸显数学本质——以人教版数学教材一年级上册“数量关...

  章宝华; (9-11)

• 运用数学游戏 做好幼小衔接——人教版数学教材一年级上册预备单元“...

  胡帼卿; (12-14)

数学

• 核心素养下表现性目标的制订、实施与评价——以北师大版数学教材五年...

  孙丽丹; (15-17)

• 数学教学中学生量感培养策略探究

  陈丽; (18-20)

• 借助数独游戏 发展推理意识——二年级数学思维课“趣味数独”教学片...

  周淑芬; (21-23)

道德与法治

• 立足核心素养 科学制订目标——核心素养操作性转化之教学目标制订路...

  李彩新; (24-27)

• 取舍有道 整合有法——道德与法治课程资源的开发和利用策略研究

  张国富;陈尧; (28-30)

• 道德与法治教学中学生法治观念的培养策略

  葛国兴; (31-33)

• 道德与法治课中开展生命教育的探索

  邓意环; (34-36)

语文

• 品读·悟情·思辨·拓展——文言文教学四策略

  程园园; (37-39)

• 描绘生动画面，提升表达水平——统编语文教材写景类习作教学建议

  于洋; (40-42)

• 立足单元整体，有效落实复述训练——以统编语文教材三年级下册第八单...

  胡雨婷; (43-45)

• 实施跨学科学习，传承中华优秀传统文化——以统编语文教材六年级上册...

  黄文英; (46-48)

图音体

• 数字技术赋能美术革命文化教育：价值、现状与对策

  廖石生;李莹莹; (49-52)

• 核心素养下学生美术创意实践能力的培养

  符国锋; (53-55)

• 新课标视域下学生审美能力的培养

  夏宇; (56-58)

• 效度·效率·效能：音乐课堂“教—学—评”一体化实践路径

  王雄云; (59-62)

• 守正创新，“梨花”又开放——京剧教学在音乐课堂中的实践研究

  陈进文; (63-66)

• 魅力体育游戏：素养导向下的师生共创之旅——以《追逐跑》一课教学为...

  郝彩虹; (67-69)

英语

• 主题意义引领下的单元整体教学实践——以译林版英语教材六年级下册U...

  何丽娜; (70-73)

• 以支架为媒介，助力英语写作教学

  文恩珠; (74-76)

• 让绘本赋能学生英语思维生长

  夏玉玲; (77-79)

综合

• OBE理念下综合实践活动项目式学习路径优化——以“薯来薯去”项目...

  丁伟伟;赵晶晶; (80-82)

• 基于智慧平台的“问—学—践—思”教学模式实践研究

  杨飞; (83-85)

• 基于计算思维的信息科技表现性评价实践研究

  吴成柱; (86-88)

• 思维导图在项目化教学中的应用——以苏科版信息科技教材六年级上册《...

  丁恺; (89-91)

校本建设

• 创新“行走的思政课堂”，打好儿童生命底色——以道德与法治课程校本...

  陈亚; (92-94)

• 聚焦核心素养加强课程综合突出实践育人——着力培育“致远少年”的课...

  濮志坚;倪狄兴; (95-98)

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