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实施跨学科学习，传承中华优秀传统文化——以统编语文教材六年级上册《京剧趣谈》教学为例

黄文英

广西玉林市陆川县教研室

跨学科学习基于语文学科，跨越学科界限，将多个学科组合在一起，引导学生在广阔的领域学语文、用语文，以提升学生的综合学习能力。教学《京剧趣谈》一课时，教师将语文与音乐、美术等学科融合，围绕单元主题设计驱动性任务、开展实践活动，从而深化学生对京剧的认识，使学生通过学习感受到京剧的艺术之美并自觉传承中华优秀传统文化。
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【栏　目】 语文
【分　类】 基础教育
【关键词】 统编语文教材 ; 跨学科学习 ; 中华优秀传统文化 ;
【出　处】 《小学教学参考》2025年03期 第46-48页 （共3页）

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小学教学参考（2025年03期）

导出/参考文献
[1]黄文英，. 实施跨学科学习，传承中华优秀传统文化——以统编语文教材六年级上册《京剧趣谈》教学为例[J]. 小学教学参考 . 2025(03): 46-48.

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《实施跨学科学习，传承中华优秀传统文化——以统编语文教材六年级上册《京剧趣谈》教学为例》

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