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OBE理念下综合实践活动项目式学习路径优化——以“薯来薯去”项目活动为例

丁伟伟 赵晶晶

江苏宿迁市湖滨新区晓店中心小学

项目式学习作为一种教与学的模式，被广大教学工作者运用于综合实践活动课程中。OBE理念是一种以学习者为中心、以成果为导向的教育思想。在小学综合实践活动项目式学习中，教师可以在OBE理念框架的指引下，通过项目前逆推、项目中搭桥、项目后迭代的优化路径，进一步提升综合实践活动成效，培养学生的综合能力。
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【栏　目】 综合
【分　类】 基础教育
【关键词】 OBE理念 ; 综合实践活动 ; 项目式学习 ;
【出　处】 《小学教学参考》2025年03期 第80-82页 （共3页）

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小学教学参考（2025年03期）

导出/参考文献
[1]丁伟伟，赵晶晶，. OBE理念下综合实践活动项目式学习路径优化——以“薯来薯去”项目活动为例[J]. 小学教学参考 . 2025(03): 80-82.

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《OBE理念下综合实践活动项目式学习路径优化——以“薯来薯去”项目活动为例》

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