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“由不喝水引发的智慧”项目案例

修雅平

（山东大学附属中学　山东济南　250012）

摘　要：文章从生活中的真实情景出发，组织学生通过项目式学习来解决生活中青少年不爱喝水的问题。在解决驱动问题的过程中自然地学到学科知识和发展了能力。该项目体现了PBL多学科融合与创造性地解决真实问题的理念。
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【栏　目】 案例教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 真实情景 ; 项目式学习 ; 综合垮学科
【出　处】 《科学咨询》2020年01期 第167页 （共1页）

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科学咨询（2020年01期）

导出/参考文献
[1]修雅平. “由不喝水引发的智慧”项目案例[J]. 科学咨询 . 2020(01): 167.

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