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打造高效化高中物理课堂的策略解读
李达军
(重庆市巫山中学 重庆巫山 404700)
摘 要:课堂教学变得低效,往往出于各种原因,而课堂教学变得高效,却往往会表现出相似的特征。如在高效化课堂中,师生关系往往极为和谐,教师愿意讲,学生更愿意听,师生成为合作的伙伴,师生间不断地讨论、辨析。教学资源极为丰富,而出现在高效化课堂中的教学资源既有优势还有个性,能够产生出最大化的效果。此外,教学活动的完成度也极高,学生会在其中加入自己的想法,他们是学习活动中的...
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【栏 目】
课堂教学
【分 类】
文化、科学、教育、体育
教育学
【关键词】
高效化
;
高中
;
物理课堂
;
策略
【出 处】
《科学咨询》2020年01期
第120页 (共1页)
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科学咨询(2020年01期)
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1
]李达军. 打造高效化高中物理课堂的策略解读[J]. 科学咨询 . 2020(01): 120.
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