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借助数独游戏 发展推理意识——二年级数学思维课“趣味数独”教学片段与评析

周淑芬

江苏射阳县小学

在二年级数学思维课“趣味数独”的教学中，教师设计以下教学活动：观察数独，寻找突破口；合作破解，运用多策略；举一反三，解决四宫格；迁移经验，解决五宫格。借助数独游戏开展教学，不仅能激发学生的学习兴趣，让学生体会到数学学习的乐趣，而且有助于发展学生的推理意识，提升学生的数学核心素养。
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【栏　目】 数学
【分　类】 基础教育
【关键词】 数独游戏 ; 推理意识 ; 数学思维课 ;
【出　处】 《小学教学参考》2025年03期 第21-23页 （共3页）

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小学教学参考（2025年03期）

导出/参考文献
[1]周淑芬，. 借助数独游戏 发展推理意识——二年级数学思维课“趣味数独”教学片段与评析[J]. 小学教学参考 . 2025(03): 21-23.

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