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主题意义引领下英语单元整体教学实践探索

邹婕

江苏徐州市新城实验学校

小学英语教材多以单元的形式组织与呈现内容。以译林版英语教材为例，在具体的教学实践中，教师通过聚焦主题营造浓郁学习氛围，通过剖析文本整合提炼学习目标，通过优化教法深化多重学习体验，通过设计板书有效推进深层学习，通过多重训练促进知识迁移运用，能实现教与学的互联互通，促进学生核心素养的全面发展和高品质课堂的有效构建。
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【栏　目】 英语
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学英语 ; 主题意义 ; 单元整体教学 ;
【出　处】 《小学教学参考》2025年06期 第64-66页 （共3页）

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小学教学参考（2025年06期）

导出/参考文献
[1]邹婕，. 主题意义引领下英语单元整体教学实践探索[J]. 小学教学参考 . 2025(06): 64-66.

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