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学生批判性思维的培养路径

张丽英 王一娴

江苏无锡市华庄中心小学 江苏无锡市滨湖区教师发展中心

《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“思维能力”列为四大核心素养之一，同时专门设置了“思辨性阅读与表达”学习任务群。由此，批判性思维作为高阶思维的重要性不言而喻。在具体的教学实践中，教师要基于“思辨性阅读与表达”学习任务群，通过设计引发批判思考的问题、组织调动合作学习的活动、搭建助推观点表达的支架等路径，提升学生的批判性思维，助推学生核心素养的全面发展。
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【栏　目】 语文
【分　类】 基础教育
【关键词】 批判性思维 ; 问题设计 ; 合作学习 ; 观点表达 ;
【出　处】 《小学教学参考》2025年06期 第58-60页 （共3页）

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小学教学参考（2025年06期）

导出/参考文献
[1]张丽英，王一娴，. 学生批判性思维的培养路径[J]. 小学教学参考 . 2025(06): 58-60.

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