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主题意义引领下的小学英语单元整体教学策略探究
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顾敏敏
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现代教学
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教学案例_英语
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2024年S1期 |
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基于语篇主题意义探究提升小学生英语思维品质
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王亚琴
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年21期 |
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基于单元主题意义探究的高中英语语法教学实践
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林雪虹
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年07期 |
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小学英语跨学科作业设计的探索
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沈雯晴
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现代教学
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教学研究_作业实践
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2024年09期 |
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围绕单元主题意义探索“五育”通融式英语教学
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许敏娅
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现代教学
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教师实践_学科教学
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2024年Z1期 |
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基于主题意义探究的初中英语整本书阅读教学实践
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杜小燕
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年04期 |
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基于主题意义探究的初中英语单元复习课教学实践——以牛津上海版六年级下册Unit 5 What will I be like为例
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吴真
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年01期 |
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指向语言学习与主题意义探究的初中英语阅读教学实践与改进——以人教版英语八年级下册Unit 9第二课时为例
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程慧芬
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年11期 |
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基于主题意义探究的初中英语听说教学策略研究
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刘科
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年04期 |
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小学音乐歌唱教学中知识结构化的实践与应用
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李洪丹
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年31期 |
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初中英语阅读教学中的主题意义探究策略
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万云
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年30期 |
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“四融四分”：小学英语融合阅读实践与探索——以译林版英语四下Unit4 “I Can Play Basketball”与绘本融合的阅读课为例
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马春花
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年07期 |
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基于主题意义建构的英语词汇教学策略
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李润利
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华夏教师
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视点_专稿·英语核心素养培养的理论分析与实践探索
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2024年06期 |
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基于主题意义的英语作业设计探索
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匡贤云
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小学教学参考
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英语_实践研究
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2024年33期 |
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基于主题意义探究的英语语篇研读
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顾晶
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小学教学参考
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英语_教研视点
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2024年33期 |
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指向主题意义的英语绘本与教材融合教学实践
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魏晓慧
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小学教学参考
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英语_教研视点
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2024年33期 |
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英语教材与绘本融合教学的课例研究——以译林版英语教材四年级下册Unit 3 My day的Story time和丽声北极星分级绘本（江苏版）四年级下册The Angry Dragon的融合教学为例
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周庆宝
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小学教学参考
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英语
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2024年30期 |
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主题意义引领下的英语单元整体教学实践——以译林版英语教材四年级上册Unit 7 How much?为例
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孙莉莉
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小学教学参考
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英语
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2024年30期 |
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基于主题意义的Story time板块课后作业设计
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张晓慧
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小学教学参考
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英语
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2024年27期 |
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基于主题意义探究的英语阅读教学策略——以译林版英语教材六年级上册Unit 7 Protect the Earth“Story time”教学为例
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曹艳
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小学教学参考
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英语
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2024年24期 |
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赣B2-20210313
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