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初中英语阅读教学中的主题意义探究策略

万云

江苏省南京市雨花台中学春江分校

大多数教师对“主题意义”这个概念并不陌生，但是将这一概念与教学实践相结合的探究活动在初中英语阅读教学领域尚未得到充分的开展。本文通过一些具体的教学实例，阐述了在初中英语阅读教学中有效探究主题意义的三个策略，即解读语篇内容、优化活动设计和升华主题探究。教师们可以在阅读教学中参考本文提出的策略，层层递进设计教学活动，引导学生积极开展主题意义的探究。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 英语阅读教学 ; 主题意义 ; 学习能力 ; 文化意识 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年30期 第108-110页 （共3页）

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华夏教师（2024年30期）

导出/参考文献
[1]万云，. 初中英语阅读教学中的主题意义探究策略[J]. 华夏教师 . 2024(30): 108-110.

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