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基于“圆周运动”模型建构的高中物理深度学习

丁正富

苏州大学附属中学

圆周运动作为高中物理的重要内容，贯穿于物理的多个核心概念，而深度学习的理念逐渐融入物理教学，能够使学生通过模型构建、规律推导与实际应用，在多维度认知探索中不断提升思维层次。本文以圆周运动模型为核心，从模型建构、物理量关系的分析与规律推导，深入探索各概念的内在联系。通过模型引入、建立、分析和实践环节，逐步展现深度学习过程，实现理论与实际的有机结合，促进物理思维与科学探究能力的全面发展。
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【栏　目】 课程_教学理论与方法
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 “圆周运动”模型建构 ; 高中物理 ; 深度学习 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年30期 第43-45页 （共3页）

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华夏教师（2024年30期）

导出/参考文献
[1]丁正富，. 基于“圆周运动”模型建构的高中物理深度学习[J]. 华夏教师 . 2024(30): 43-45.

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