“双减”背景下艺术类社团活动为学生提高艺术素养搭建阶梯的实践——以学校舞蹈社团为例
张晓晔
本文主要探讨在“双减”背景下，如何通过舞蹈社团活动有效提升学生艺术素养的方法。本文首先分析舞蹈社团活动对提升学生艺术素养的优势；接着从五个策略入手，详细阐述促进学生艺术素养提升的五大具体策略：借助基础动作训练，强化学生的角色诠释能力；在地方民间舞蹈中弘扬中华传统文化；引导学生丰富舞蹈语汇，提升即兴创作能力；拓宽视野，了解国外舞蹈种类；利用校园内外的比赛平台，推广舞蹈社团文化。目的是帮助学生在舞蹈社团活动中获得多元艺术体验，全面提升其艺术素养。
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