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培养化学高阶思维的“钠及其化合物”教学

周淑晶 倪梦 张慧敏 王宇航

佳木斯大学药学院

以“钠及其化合物”为例,从教材、学情和教学目标及其评价进行分析,用“金属年代图”引出钠的学习,从观察钠学习其物理性质——低阶思维,再过渡到化学性质、氧化物、盐的对比学习,引导学生通过发现问题、实验探究、解决问题、联系生活实际分析总结上升到高阶思维,构建金属钠—钠的氧化物—碱—盐的认知模型,促进化学高阶思维的形成。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 高阶思维 ; 钠及其化合物 ; 教学 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年23期 第13-17页 （共5页）

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中学化学教学参考（2024年23期）

导出/参考文献
[1]周淑晶，倪梦，张慧敏，王宇航，. 培养化学高阶思维的“钠及其化合物”教学[J]. 中学化学教学参考 . 2025(23): 13-17.

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