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通过整合单元教学提升英语学习:策略与设计
卢
方舒
中学生英语
“《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
2024年42期
11
0
小学语文分级阅读开展策略
方舒
爱情婚姻家庭·下旬
语文教育
2021年04期
710
0
通过整合单元教学提升英语学习:策略与设计
作者:
卢
方舒
机构:
山东省东营市垦利区第二实验中学
期刊
《中学生英语》
2024年42期
15-16 ,共2页
摘要:在现代英语教学中,整合单元教学的应用至关重要。这种教学方法通过跨学科融合,不仅丰富了学生的学习内容,还提高了学习的实用性和互动性。尤其对于八年级和九年级的学生,这一方法能有效地提升他们的语言技能和跨学科知识。教学策略和课程设计在此过程中发挥着核心作用,它们不仅激发学生的学习兴趣,还促进了学生综合思维能力的发展,这对于学生在英语学习上取得更好的成效具有重要意义。
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小学语文分级阅读开展策略
作者:
方舒
机构:
昆明师范高等专科学校附属小学彩云城学校
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年04期
108 ,共1页
摘要:在全民阅读的大趋势下,人们需要养成持续阅读的习惯,跟上时代的步伐。为了满足人们的阅读需求,市场上出现了各种各样的读物,其中包括从国外引进的分级读物。如何在良莠不齐的读物和学生不同的认知发展水平之间找到平衡点,有待我们探究。本文主要对小学语文分级阅读开展的策略及意义进行探讨。
关键词:
小学语文 ;
分级阅读 ;
认知发展 ;
阅读素养
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