| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于IDEA-Loop科学思维理论的物理教学探讨——以“电磁阻尼和电磁驱动”的教学设计为例 | 李咏璇 区艺锋 周少娜 | 物理教学 | 教学论坛 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 基于三维评估模型的物理课堂提问诊断研究——2021—2023年广东省高校师范生物理教学技能大赛教学录像分析 | 刘涵 许桂清 何杰轩 | 物理教学 | 教学论坛 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 高中生运动学图象表征转换认知困难的测试研究 | 黄子珊 许桂清 | 物理教学 | 教学论坛 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 自制“受迫振动与共振”探究仪 | 杨婷 | 物理教学 | 物理实验室 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 基于科学探究素养水平划分的教学设计与评价——以“测量匀变速直线运动的加速度”为例 | 吕黎洁 余浩越 | 中学物理教学参考 | 教学时空_教法学法 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
| 提升中学物理课堂学生思考量的反思与建议 | 许桂清 | 中学物理教学参考 | 前沿导航_课改在线 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
| 高中物理作业优化设计策略 | 萧可丹 何丽萍 梁宇静 | 中学物理教学参考 | 教学时空_作业设计 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 指向高阶思维的“玩中思·研中学”物理教学探索 | 余耿华 谢桂英 潘苏东 张军朋 许桂清 胡振欢 彭宪流 | 中学物理教学参考 | 前沿导航_课改在线 | 2024年01期 | 0 | 0 |
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